教師ではないので歴史を学ぶ意義を聞かれることは無いが サラっと言えればかっこ良い。
歴史を学ぶ意義は以下の3つのことを知ることだ。 (1) 今・ここの常識は唯一絶対のものではない (2) どんなに有名な偉人でも、無名の人でも、人生は一度きり (3)人は必ず間違う
これが書いてあったのは 日本史の学び直しにぴったりな本、10タイトルという記事。 はてなブックマーク経由で知った。 この記事を憶えておくために、このブログを書いた。 記事自体も面白く、とりあえず2冊購入。
教師ではないので歴史を学ぶ意義を聞かれることは無いが サラっと言えればかっこ良い。
歴史を学ぶ意義は以下の3つのことを知ることだ。 (1) 今・ここの常識は唯一絶対のものではない (2) どんなに有名な偉人でも、無名の人でも、人生は一度きり (3)人は必ず間違う
これが書いてあったのは 日本史の学び直しにぴったりな本、10タイトルという記事。 はてなブックマーク経由で知った。 この記事を憶えておくために、このブログを書いた。 記事自体も面白く、とりあえず2冊購入。
河合敦 最新の日本史は 著者が考える日本の7つのターニングポイントを 詳しく説明している。まだ半分ぐらいしか読んでいないが、 知らないことが多く参考になる。
敗戦に至るターニングポイントとして 日比谷焼き討ち事件とノモンハン事件が挙げられているが、 私は未だ抜け落ちているものがあると思っている。 共産党/コミンテルンの影響だ。 ヴェノナ文書で ハル・ノートを起草した 財務次官補の ハリー・ホワイトはソ連のスパイであったことがわかっている。 私が知りたいのは日本軍内部のソ連スパイ・シンパの影響だ。 ノモンハン事件後の処理、南進論、真珠湾攻撃などに どれくらい共産党の影響があったのだろうか? 今後の研究が待たれる。
佐藤智恵 ハーバード日本史教室は ハーバート大学で教えられている日本史の 内容を紹介する本。 大変詳しい日本史が教えられていることに驚くし、 認識の違いも感じられて面白い。
まだ少ししか読んでいないが 過去のハーバードへの留学生の話の中の 松方乙彦 ( 松方正義の八男)と フランクリン・ルーズベルトのエピソード (p.22)に驚いた。
このルーズベルトの対日政策に影響を与えたのが、 松方乙彦だといわれている。 松方はハーバード大学時代、ルーズベルトに 「100年先を見据えた日本の計画」を 語ったという。その計画とは 「日本はヨーロッパとアジア諸国より強いことを 世界に示すために戦争をはじめ、まずは、満州、 中国を征服し、その後、徐々にシャム(現在のタイ)、 インドシナ、インドまで領土を拡大していく」 という壮大なものだった。
ルーズベルトが「アメリカに対してはどうするつもりなのか」 と尋ねると、松方は「アメリカは心配する必要ないよ。 新大陸についてはメキシコとペルーに前哨基地を 設立するぐらいだろう」と答えたという。
買った2冊とも良いペースで読んでしまうので 読み終わったら 記事の別の本も注文してみようかと思う。